Accompagnement académique

Workshops

L’accompagnement académique général est pensé par « stade » : début de parcours, milieu de parcours et fin de parcours.  On peut même y ajouter, en amont la phase de sélection qui contient un focus sur l’orientation.

En début de parcours, les étudiant·es explorent en groupe leur manière de fonctionner, les différentes méthodologies, leurs forces et points de travail. Le but : comprendre son fonctionnement et développer son sentiment de capacité.

En milieu de parcours, le temps est laissé pour développer des compétences transversales telles que les langues (tables de conversation), des techniques (mind-mapping, sketchnoting, gestion du stress, outils informatiques de base, …).

Enfin, les jeunes en fin de parcours sont accompagné·es pour la rédaction de leur travail de fin d’étude (ou mémoire) et préparé·e s pour la transition dans le monde du travail.

Par ailleurs, la phase de recrutement (en amont de l’entrée chez TokTok et destinée aux élèves de rhéto) fait partie intégrante de l’accompagnement académique puisqu’elle encourage et favorise un choix d’études actif et éclairé.

Blocus Accompagné

Des blocus accompagnés sont prévus aux périodes dédiées.  Il vise à rendre l’épreuve du blocus plus efficace (même si solitaire et difficile).  À cette occasion, différentes choses sont mises en place :

·        Des règles de vie en commun revues et d’application pour tout le monde ;

·        Un horaire d’étude commun ;

·        Des pauses communes organisées ;

·        Des repas partagés ;

·        Des moments de repos seul·e.

Mentorat

Un système de mentorat met en lien les étudiant·es TokTok avec des personnes de référentes qui les accompagne durant une grande partie de leur parcours. Cette personne est une oreille attentive, un regard extérieur, la nature du mentorat s’ajuste aux besoins de l’étudiant·es.

Des ‘mentors’ plus ponctuels peuvent également être sollicité·es pour des rencontres uniques, axées sur le domaine d’intérêt professionnel.

Suivi individuel

Tou·tes les étudiant·es ont des rencontres avec la personne en charge de la coordination académique, pour monitorer la situation et évaluer les besoins auxquelles répondre.